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General

Gamificación: Primeros pasos hacia la inclusión


Clase
Clara Cordero

Acerca de

El curso de Gamificación: Primeros pasos hacia la inclusión pretende ser un acercamiento a nuevas miradas educativas que hacen hincapié en un proceso de aprendizaje centrado en el alumno. 
Aprenderás las ideas y herramientas básicas para iniciarte en la gamificación mientras recuperas las claves esenciales de la inclusión.
¡Comienza la aventura!

 

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La gamificación procura un flujo de aprendizaje que atiende ritmos y necesidades dentro del aula. El diseño de una experiencia gamificada prima el proceso de aprendizaje y fortalece el progreso del estudiante/alumno hacia un aprendizaje profundo y consciente.

Durante este curso conocerás las claves de la gamificación y una estructura sencilla para comenzar a diseñar tus propias experiencias de aprendizaje gamificadas.

Tras realizar el curso habrás desarrollado diferentes competencias:

  • La competencia de aprender a aprender. El curso te procura recursos de exploración que te permitirán profundizar en la dirección que tu aula y su contexto necesiten.
  • La competencia digital. Conocerás algunas herramientas digitales que te facilitan el diseño de algunos componentes de la experiencia. Sin embargo, no serán esenciales para desarrollarla ya que la gamificación puede ser totalmente analógica.
  • Sentido de la iniciativa y espíritu emprendedor. Iniciar el diseño de una experiencia de aprendizaje gamificada parte de un deseo de cambio, de mejora de las condiciones de aprendizaje en el aula como resultado de una evidente desmotivación, de la dificultad de adquisición de conocimiento y desarrollo de destrezas. El docente innovador y con iniciativa emprenderá ese nuevo camino.
  • Conciencia y expresión cultural. Si la gamificación está de moda y funciona es porque se acerca al lenguaje multimedia y audiovisual de la era digital donde están inmersos nuestros estudiantes/alumnos. Llevar ese tipo de experiencias al aula supone enriquecer el aula, contextualizarla y comprender la manera en que nuestros alumnos aprenden y exploran.
  • Competencia social y cívica. La gamificación es la puerta de entrada a la proactividad social. Veremos como la gamificación atiende a actitudes, cooperación y resolución de conflictos gestionando el aula de una manera lúdica y efectiva.
  • Las competencias propias de la dirección didáctica que cada participante elija en el diseño de su experiencia gamificada (matemática, lingüística...)

Será necesario tener en cuenta algunas cuestiones para completar el curso con éxito:

  • Algunos de los recursos están en formato PDF, por lo que será necesario un lector. Podéis descargar el de Adobe para la lectura de los mismos.
  • Algunos de los materiales y recursos complementarios pueden venir en inglés. Con un nivel B1 sería suficiente y en caso de no tenerlo podéis probar con un traductor web
  • Se recomiendan algunas herramientas y apps gratuitas pero que para un mejor aprovechamiento de las mismas es posible que sea necesario el registro en las mismas.
  • Imprescindible buena conexión a internet.

Los objetivos generales del curso son:

  • Conocer la gamificación como estrategia educativa
  • Identificar los elementos que componen una experiencia gamificada
  • Diseñar una experiencia de aprendizaje gamificada
  • Evaluar el proceso gamificado.

Los contenidos del curso son:

  • Qué es gamificación. Origen y antecedentes
  • La motivación como base de la gamificación
  • Elementos y estructura de la gamificación
  • Las mecánicas de los juegos
  • La estética
  • Diseño de una experiencia de aprendizaje gamificada
  • Evaluación

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